設(shè)想一下招生官日常的工作場景。

“早上9點(diǎn)，我瞥了眼待辦清單，今天還有30份申請材料要處理。我盤算著，每份材料花上10分鐘應(yīng)該剛好。昨天有幾份內(nèi)容寫得過于復(fù)雜，耗費(fèi)了我不少時間。我隨手拿起一份申請，先瀏覽了一遍基礎(chǔ)信息，心里嘀咕：這個學(xué)生背景看起來不錯。接著翻到文書部分，開始仔細(xì)閱讀。然而，剛看了兩句，就有點(diǎn)讀不下去了。

于是我加快速度跳讀，很快得出了一個初步結(jié)論——這位申請人并沒有太多亮點(diǎn)。

隨后掃了一眼簡歷和推薦信，也進(jìn)一步印證了我的判斷。做好標(biāo)記，這份完成，下一個！”

你看明白了嗎？假如你是招生官，就會清楚開頭幾句有多關(guān)鍵。它直接影響了對方對你整篇文章的印象，也影響招生官是否愿意深入閱讀，甚至決定你能否在眾多申請中脫穎而出。

什么是好的開頭？

在我看來，寫作的本質(zhì)其實(shí)不在語言本身，因?yàn)槲淖终f到底，只是傳遞思想和交流的工具。只要你有清晰的邏輯和良好的表達(dá)能力，無論用中文、英文，還是其他語言，你都能寫出好文章。

好的開頭也是如此。這也解釋了為什么那些經(jīng)典的開頭，始終能穿越時間、歷久彌新。

海明威《老人與?！?/span>
“他是一個獨(dú)自駕著小船在灣流中釣魚的老人，已經(jīng)連續(xù)八十四天一無所獲?！?/span>

加繆《局外人》
“今天，媽媽不在了。也許是昨天，我也不清楚。養(yǎng)老院發(fā)來電報：‘母親去世。葬禮明日舉行。特此通知?！@根本說明不了什么。也許是昨天走的?！?/span>

沈從文《邊城》
“從四川進(jìn)入湖南，往東有一條大路。這條路快到湘西邊界，到了一個叫‘茶峒’的小山城時，有一條小溪，岸邊有座白色小塔，塔下住著一戶單獨(dú)的人家。家里只有一個老人、一個女孩、和一只黃狗?！?/span>

小仲馬《茶花女》
“我深信，只有深入理解人性，才能塑造出真實(shí)的人物；就像只有真正學(xué)好一門語言，才能流利地使用它?！?/span>

菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》
“在我年少懵懂的時候，父親曾給過我一句忠告，至今我仍念念不忘：‘每當(dāng)你想指責(zé)別人，’他對我說，‘記住，這世上不是每個人都像你一樣擁有那些優(yōu)越的條件。’”

你會發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典的開頭，都具備以下一個或多個特質(zhì)：

故事感：一句話就勾勒出一個畫面，奠定全文基調(diào)；

懸念感：埋藏伏筆，制造疑問，讓人想繼續(xù)看下去；

風(fēng)格鮮明：比如海明威的開頭像紀(jì)實(shí)，加繆的則充滿荒誕氣息；

思想深度：傳遞出作者的價值觀或?qū)θ松乃伎肌?/span>

如何將技巧運(yùn)用在留學(xué)文書寫作中
對于留學(xué)文書，我總結(jié)了七種最常用且實(shí)用的開頭方式，希望能為你的寫作帶來啟發(fā)。

開門見山
這是文書中最常見的開頭方式。雖然看似簡單，其實(shí)非?？简?yàn)寫作功力——必須精準(zhǔn)呈現(xiàn)最核心的亮點(diǎn)，做到一語中的。否則，很容易變成平淡無奇的開場，難以吸引招生官的注意。

故事畫面
人類天生容易被故事吸引。構(gòu)建一個生動的場景或情節(jié)，往往是一個穩(wěn)妥且有效的開頭策略。

情感共鳴
相比完整的故事，用情感切入往往更節(jié)省字?jǐn)?shù)，卻同樣能讓人產(chǎn)生深刻的聯(lián)結(jié)感。不過，這種方式難度較高，需要細(xì)膩的表達(dá)與真實(shí)的情感支撐。

對話引入
如果你不擅長描寫場景，不妨試試用對話開場。但需注意：如果學(xué)校明確要求文書遵循“商業(yè)信函格式（business correspondence）”，則應(yīng)避免使用對話。

提問開場
以問句開篇，本質(zhì)上是與讀者建立對話。不管你提出的問題讀者是否認(rèn)同，都很容易引發(fā)他們的好奇，促使他們繼續(xù)往下看你的觀點(diǎn)和論證。

內(nèi)心獨(dú)白
申請文書的核心是展現(xiàn)“你是誰”。還有什么比直接袒露內(nèi)心世界更能體現(xiàn)個性呢？但這種方式非常考驗(yàn)思想深度和表達(dá)的趣味性。如果寫得不好，容易顯得空洞，浪費(fèi)寶貴的字?jǐn)?shù)。

創(chuàng)意開頭
跳出常規(guī)，用一些新穎的形式開場，比如描述一場游戲、一段自己寫的歌詞，或其他大開腦洞的寫法。但這種嘗試有一定風(fēng)險，如果把握不好，反而可能顯得不夠嚴(yán)肅或偏離主題。

另一個阻礙寫作的原因在于，美本申請文書更強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)申請者的獨(dú)特性，因此往往缺乏可套用的固定模板。
針對這一情況，不少美國名校會主動發(fā)布“官方主文書范例”，并附上專業(yè)點(diǎn)評，為申請者提供參考。

例如：

哈佛校報《The Crimson》每年都會在官網(wǎng)上公開10篇年度優(yōu)秀申請文書（詳見官網(wǎng)//www.thecrimson.com/admissions/essays/）；

約翰斯·霍普金斯大學(xué)（JHU）在其本科招生頁面上設(shè)有“ESSAYS THAT WORKED”專欄；

達(dá)特茅斯學(xué)院的校報The Dartmouth 曾出版《50 Dartmouth Application Essays That Worked》，收錄了50篇成功錄取的主文書及補(bǔ)充文書；

埃默里大學(xué)定期在招生博客“Inside Emory Admission”中分享一些他們認(rèn)為有參考價值的申請文書；

紐約大學(xué)也公開了Common App主文書中最受歡迎的三大主題及其范文。

除了高校，專注于美本申請文書輔導(dǎo)的網(wǎng)站College Essay Guy，最新推出了《錄取頂尖名校的25篇優(yōu)秀文書范文》，內(nèi)容包括：

22篇Common App主文書優(yōu)秀范文與解析

3篇芝加哥大學(xué)和密歇根大學(xué)的具有挑戰(zhàn)性的補(bǔ)充文書范文